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| 激励教学法在美术教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 黄芳.激励教学法在美术教学中的尝试[J].现代教学,2007(12):50-50. |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 江西省上饶市信州区凤凰学校 |
| 摘 要： | 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。然而，目前美术课教学中也存在着一些问题，如综合性、多样性不足，过于强调美术专业知识和技能，在一定程度上脱离学生的生活经验等，这就在一定程度上影响了美术课的有效性。国家美术课程标准在教学建议中提到：“教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言。” |
| 关 键 词： | 美术教学 激励教学法 美术课程标准 引导学生 美术课教学 人文性质 素质教育 专业知识 |
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