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| 多元发展 培养个性 展露特长 | |
| 引用本文： | 江澜.多元发展 培养个性 展露特长[J].现代教学,2014(10):18-18. |
| 作者姓名： | 江澜 |
| 作者单位： | 上海师范大学附属罗店中学 |
| 摘 要： | 多元智能理论认为“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式”，每个学生个体都存在差异，教师要清楚地认识到学生个体在中学阶段的发展过程中的智能差异、在不同领域中认知发展的不同步性，寻找和发现学生的智能强项和优势领域，为学生创造多种多样的展示各种智能的情境，给每个人以多样化的选择。如何在规律的学习生活中，发现和展现学生的特长，如何给学生们一个不一样的校园生活，是我校教师一直在思考的问题。 |
| 关 键 词： | 多元发展 特长 多元智能理论 学生个体 个性 培养 天才儿童 存在差异 |
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