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| 二次函数y=ax^2＋bx＋c的图像 | |
| 引用本文： | 李玉强,彭亚.二次函数y=ax^2＋bx＋c的图像[J].现代教学,2004(12):13-14. |
| 作者姓名： | 李玉强 彭亚 |
| 作者单位： | [1]天津市葛沽第三中学 [2]上海市民办双翼学校 |
| 摘 要： | 这是一节典型的将信息技术作为教学辅助工具的课。从整个教学过程中我们发现，围绕着教学重点和难点，几何画板的应用是比较恰当的。学生在教师的引导下对函数图像由浅入深地逐步探索，在探索过程中穿插进学生动手做、猜想和讨论等活动。选择这个案例，主要是想说明在当前大力推崇“自主学习、探究学习”的背景下，广大教师不要盲目求新、求异，滥用技术，要从教学的实际情况，特别是学生已有的经验和情感、学校的教学环境等出发，设计教学过程。 |
| 关 键 词： | 学生 教师 二次函数 教学辅助 动手 函数图像 探索 过程 背景 工具 |
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