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| 教学有效性的四个缺失 | |
| 引用本文： | 程思.教学有效性的四个缺失[J].现代教学,2007(10):1-1. |
| 作者姓名： | 程思 |
| 摘 要： | 要在现有的教学组织形式下探索有效的课堂教学，需要教师仔细审视当前的课堂教学，理性地分析课堂教学有效性的缺失。从目前上海二期课改实施的情况看，课堂教学有效性的缺失主要表现在以下四个方面：第一段] |
| 关 键 词： | 教学有效性 课堂教学 教学组织形式 二期课改 教师 |
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