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教学目标设计的两个问题及应对策略

引用本文：	尹瑶芳.教学目标设计的两个问题及应对策略[J].现代教学,2005(12).

作者姓名：	尹瑶芳

作者单位：	上海市浦东新区教师进修学院附校

摘要：	教学目标的设计是课堂教学的开端,对整个教学过程有指向的作用。上海市二期课改提出教学目标要有三个维度；知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,对教师的教学目标设计能力提出了新的要求。本期我们约请了一些对这方面有研究的教师来介绍他们的经验。
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