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| 定位新课程理念下学生评价的价值取向 | |
| 引用本文： | 王志广.定位新课程理念下学生评价的价值取向[J].教育理论与实践,2013(8):23-25. |
| 作者姓名： | 王志广 |
| 作者单位： | 闽南师范大学,福建漳州363000 |
| 摘 要： | 以教师为单一主体、分数为唯一标准的传统式学生评价机制使学生的发展趋于片面化,这不仅悖离了实现学生全面发展的新课程目标,也忽视了学生作为未来社会的主人需要多方面的能力。新课程理念下的学生评价应确立激励学生发展的评价目标、实施多元主体的差异性评价和注重人格塑造的评价方法,以实现教育本质价值的追求。 |
| 关 键 词： | 学生评价 激励 过程 学生发展 |
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