|
|||||
|
|
| 学生对教师职业的定向 | |
| 引用本文： | Е·И·安季波娃,蒋荣椿.学生对教师职业的定向[J].教育理论与实践,1987(4). |
| 作者姓名： | Е·И·安季波娃 蒋荣椿 |
| 摘 要： | 师范学校、师范学院和师范大学的毕业生要到学校去工作。因此,这些学校对培养教师、教育者负有主要的责任。但是,专门的研究和多年的观察证明,约有半数的应届中学毕业生升入高等学校时并设有以今后的教育活动作为定向。在辛菲罗波尔大学一千名一年级大学生中进行的询问表明,其中50%的人的升学的主要动机是对专门科学的兴趣,20%的人只是希望获得一张高等教育的文凭,30%的人虽想当学校教师,然而事实上只有其中的15%的人选择教师职业的动机是认为自己具有教师的才能。许多大学生在教育实习之后才确信选择职业的错误,一有可能就要摆脱这一职业。有效的教育活动不仅要有必要的知识和技能(它们可以通过 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |