| 基于CiteSpace的国际HPS教育研究文献分析 |
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| 引用本文： | 黄紫筠,李洋,范曾丽.基于CiteSpace的国际HPS教育研究文献分析[J].教育理论与实践,2021,41(16):20-26. |
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| 作者姓名： | 黄紫筠 李洋 范曾丽 |
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| 作者单位： | 四川省宜宾市第三中学,四川宜宾 644000;首都师范大学生命科学学院,北京 100048;西华师范大学生命科学学院,四川 南充 100048 |
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| 摘 要： | 从历史History、哲学Philosophy、社会学Sociology(简称HPS)三维视角理解科学的概念和方法是目前国际科学教育界达成的共识,以此推行的HPS教育旨在推动科学知识的传播、引导公众形成对科学的正确认识.运用CiteSpace软件,对国际HPS教育研究相关文献进行可视化分析表明:国际科学教育领域内对HPS的关注聚焦在21世纪前后十年间,HPS教育理念目前在世界范围内被广泛认可;HPS教育在培养学生正确科学本质观方面的功能价值突出;HPS融入科学教育的方式多样化,除经典的孟克奥斯本HPS教学模式外,还包括角色扮演、历史故事或插曲、复制经典实验等策略;未来研究对教师HPS教学实践问题应给予充分关注.
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| 关 键 词： | HPS教育 HPS教学 科学史 HPS教育理念 科学本质观 HPS教学实践 |
Literature Analysis of International HPS Education Research Based on CiteSpace |
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| HUANG Zi-jun,LI Yang,FAN Zeng-li.Literature Analysis of International HPS Education Research Based on CiteSpace[J].Theory and Practice of Education,2021,41(16):20-26. |
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| Authors: | HUANG Zi-jun LI Yang FAN Zeng-li |
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