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学校课程文化的处境及其重建

作者单位：	江苏省教育评估院基础教育评估室

摘要：	课程文化作为学校文化的重要内容,是学校教育活动的存在方式。在文化与教育转型的过程中,多元文化并存所带来的文化价值冲突必然在不同程度上影响着学校文化,并使学校课程改革与建设面临复杂的文化生态环境。
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