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| 通用技术课程教学评价应把握的几个要点 | |
| 引用本文： | 陈伟强.通用技术课程教学评价应把握的几个要点[J].教育理论与实践,2011(8). |
| 作者姓名： | 陈伟强 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院; |
| 基金项目： | 作者主持的全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点规划课题《普通高中通用技术教师职前培养模式研究》(课题批准号:DHA100246); 浙江省2009年度教师教育科研项目《普通高中通用技术教师培养模式研究》的阶段性成果 |
| 摘 要： | 通用技术课程教学评价要应从评价的功能、评价的主体、评价的方式和评价的内容等方面把握以下几个要点:强化诊断功能,关注师生教学相长,关注不同学生的发展,关注三维目标的实现;发挥教师的主导作用,引导学生进行自评、互评和自我反思;质性评价与量化评价相结合,全面评价与个性化评价相结合。 |
| 关 键 词： | 通用技术课程 教学评价 教师 学生 |
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