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| 以评促教溢芳香——关于低年级学段口语交际评价的探究 | |
| 引用本文： | 刘春.以评促教溢芳香——关于低年级学段口语交际评价的探究[J].语数外学习(高中版),2013(2):114. |
| 作者姓名： | 刘春 |
| 作者单位： | 连云港市东海县驼峰乡麦坡小学 |
| 摘 要： | 作为基础学科的小学语文教学,应注重培养学生的口语交际能力,并对其进行诊断性评价研究。低年级学段中要求学生能够"学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。"做到这一点也就为我们的口语交际能力的培养打下了坚实的基础。我们的口语交际评价机制就应该是建立在这一基础上并且有所拓展。 |
| 关 键 词： | 低年级 口语交际 评价 |
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