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| 基于职业岗位工作的“油品分析”课程改革与实施 | |
| 引用本文： | 刘立新.基于职业岗位工作的“油品分析”课程改革与实施[J].技术与教育,2018(1). |
| 作者姓名： | 刘立新 |
| 作者单位： | 吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院 |
| 摘 要： | 按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,依托校企合作机制,开展职业岗位、工作过程及职业能力分析,融合职业标准和岗位规范,将实际的"工作"与"学习"有机地结合在一起,对职业课程"油品分析"进行了教学改革。在真实的工作环境中,使用真实的产品去模拟完成真实的工作过程,这种方式不仅使得课程教学和企业工作岗位实现无缝对接,还可以极大地激发学生的学习兴趣,最终促进学生综合素养和职业技能的提升。 |
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