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| 初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系 | |
| 引用本文： | 高丽芳,张野,郑卉.初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系[J].滁州学院学报,2014(1):67-69,77. |
| 作者姓名： | 高丽芳 张野 郑卉 |
| 作者单位： | [1]锦州师范高等专科学校辽宁锦州,121001 [2]沈阳师范大学沈阳,110034 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅人文社会科学研究项目（W2010412）;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（辽教发~20121130--888） |
| 摘 要： | 研究采用问卷法考察初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系。结果表明:(1)高学绩组学生的自我概念、师生关系和教师期望水平显著优于低学绩组学生;高师生关系组的自我概念显著优于低分组学生;高教师期望组的自我概念显著优于低分组学生;(2)自我概念、师生关系和教师期望均对学业成绩有显著的预测作用;(3)自我概念在师生关系与学业成绩之间中介作用显著;自我概念在教师期望与学业成绩之间中介作用显著。 |
| 关 键 词： | 初中生 自我概念 师生关系 教师期望 学业成绩 中介作用 |
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