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| 团队授课模式的实践与反思 | |
| 引用本文： | 黄新成,张景川.团队授课模式的实践与反思[J].兰州教育学院学报,2015(3). |
| 作者姓名： | 黄新成 张景川 |
| 作者单位： | 塔里木大学 机械电气化工程学院,新疆 阿拉尔,843300 |
| 基金项目： | 塔里木大学高教研究项目“基于团队授课模式的农科大学物理课程体系整体优化研究”(项目编号TDGJ1316)。 |
| 摘 要： | 团队授课模式是不同于传统授课模式的一种新的教学模式,由多名教师共同承担同一班级的同一门课程。这种教学模式在本科教学中较为少见。要实现团队模式教学,需要在组织实施过程、教学评价体系和教学资源配置等方面进行多方位改革,团队教学模式的利弊也要在实践中不断探索。目前,一些本科院校在公共课教学中对其进行了初步实施与推广。实践表明,团队授课模式是教学改革创新的有益尝试,给教学改革提供了一个可能的方向。 |
| 关 键 词： | 团队教学模式 教学改革创新 本科教学 |
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