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| 我国幼儿灾害认知特点及幼儿医灾害教育现状的调查与思考 | |
| 引用本文： | 崔卓,于开莲,于晓晴.我国幼儿灾害认知特点及幼儿医灾害教育现状的调查与思考[J].学前教育,2010(12):3-5. |
| 作者姓名： | 崔卓 于开莲 于晓晴 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 近年来，在气候变化背景下我国巨灾频繁发生，给国家和人民造成了极为深重的影响。建立巨灾防范体系，提高全民的灾害意识已成当务之急。对于幼儿，认识灾害并了解灾害的逃生方法便成为刻不容缓的幼儿教育内容之一。然而，幼儿对灾害认知有何特点，他们对于灾害了解的程度如何，能否掌握基本的灾害自救方法？幼儿园是否开展过此类灾害教育，是如何开展的？ |
| 关 键 词： | 灾害意识 认知特点 幼儿园 教育现状 调查 气候变化 防范体系 教育内容 |
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