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| "分层教学"在中学数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘以智."分层教学"在中学数学教学中的运用[J].青海师专学报,2006,26(3):224-225. |
| 作者姓名： | 刘以智 |
| 摘 要： | 学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的."分层教学"是一种重视学生间的差异,强调教师的"教"一定要适应学生的学,教学中针对不同层次学生的实际加以区别对待,使各层次学生都能在各自原有基础上得到较好发展的课堂教学策略.文章结合自己的教学实践对"分层教学"在中学数学教学中运用的理念和实施路径进行了阐述与分析. |
| 关 键 词： | 分层教学 数学教学 运用 |
| 文章编号： | 1007-0117(2006)03-0224-02 |
| 修稿时间： | 2005年9月20日 |
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