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| "两课"情感教育目标体系构建初探 | |
| 引用本文： | 陈亚萍."两课"情感教育目标体系构建初探[J].江苏高教,2004(4):64-66. |
| 作者姓名： | 陈亚萍 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 情感在教育过程中具有一定的功能。“两课”教育要充分发挥学生情感的积极作用，关键是构建“两课”情感教育目标体系。其体系应以“两课”知识内涵为内容基础，心理学研究成果为理论基础，从目标分类和水平层次两个层面加以构建，使之规范化、具体化、明确化和行为化。这样有助于“两课”教师对情感教育的掌握、操作和评价，实现“两课”教学过程中知、情、意、行的有机统一。 |
| 关 键 词： | “两课” 情感教育 目标体系 构建 |
| 文章编号： | 1003-8418(2004)04-0064-03 |
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