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| 循序渐进 因境思策——高中“实用性阅读与交流任务群”教学纠偏 | |
| 引用本文： | 王丽芳.循序渐进 因境思策——高中“实用性阅读与交流任务群”教学纠偏[J].语文教学之友,2023(1):3-5. |
| 作者姓名： | 王丽芳 |
| 作者单位： | 福建省宁德市民族中学 |
| 摘 要： | “实用性阅读与交流任务群”在教学过程中存在学习目标零散、拔苗助长、任务设置随意、学习评价方式单一等问题。针对统编版高中语文“实用性阅读与交流任务群”的教学,从教学目标循序渐进、教学载体情境化并因境思策、教学过程和学习评价可视化三个方面解决以上问题,使教学更加高效省时。 |
| 关 键 词： | 序列化 梯级化 因境思策 可视化 |