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| 思想品德课教学中案例的运用 | |
| 引用本文： | 韦桂琴.思想品德课教学中案例的运用[J].中学教学参考,2014(9):66-66. |
| 作者姓名： | 韦桂琴 |
| 作者单位： | 广西武鸣县双桥镇中心学校,530104 |
| 摘 要： | <正>思想品德课的本质特点要求在教学中必须坚持理论与实际紧密结合的原则,以实现情感态度价值观、知识、能力三方面的教学目标。案例可把抽象的东西具体化,把它们置于一定的实际情景与生动有趣的情节之中,有利于激发学生学习的兴趣,养成探究问题的好习惯,让学生认识到这些原理、概念在现实生活中的表现和用处,并能很好地用来指导自己的行为。案例教学作为一种互动式、启发式的现代教学模式,其最大特点就是教师已不再是教学内容的制定者、教学活动的组织者、教学过程的控制者和学生学习成绩的评判者,而是学生学习的合作者、领导者和参与者。 |
| 关 键 词： | 思想品德课教学 案例 情感态度价值观 本质特点 教学目标 探究问题 现实生活 学生 |
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