|
|||||
|
|
| 张扬个性展露真情——浅谈初中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 李继红.张扬个性展露真情——浅谈初中语文阅读教学[J].中学教学参考,2013(19):24-24. |
| 作者姓名： | 李继红 |
| 作者单位： | 新疆阿克苏市第十二中学,843000 |
| 摘 要： | 初中语文教学中的阅读教学是不容忽视的.《语文课程标准》明确指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径."这句话深刻地阐明了阅读对于学生全面发展的重要作用.因此,我想略谈我是如何渗透课改理念,来提高学生的阅读兴趣的.
一、在教学中,注入学生的"自我感悟"
根据课改要求,注重学生"自我感悟"就应把学习的主动权还给学生,让学生通过自己头脑将知识加工整理后再消化、理解.如果教师一味地把自己的认知结果告诉学生,代替学生的认知过程,必将抹杀学生学习的主动性和创造性.因此,我在教学过程中是这样引导学生"自我感悟"的. |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 初中语文教学 张扬个性 《语文课程标准》 学生全面发展 真情 处理信息 认识世界 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |