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| 以设计有效问题提升历史教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市广陵区红桥高级中学 |
| 摘 要： | 教学就是提出问题与解决问题的过程,课堂提问作为历史课堂教学过程中的重要手段之一,在历史教学过程中起着不可或缺的作用。因此关于课堂提问的研究一直受到专家和一线教师的高度重视。然而在实际教学过程中,课堂提问仍然存在诸多问题,极大地影响历史教学的有效性,这就要求历史教师对课堂提问进行有效设计。笔者结合自身教学实际,从有效问题设计的针对性原则、启发性原则、灵活性原则、循序渐进原则、"四适"原则等角度来论述。 |
| 关 键 词： | 历史教学 问题教学 问题设计原则 |