|
|||||
|
|
| 以优化问题设计激活高中历史课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港外国语学校 |
| 摘 要： | 为了充分调动学生的主动性,激活高中历史课堂,教师必须优化问题设计。高中历史教师可以通过以下四种方法来优化问题设计:通过趣味性问题激发学生学习热情,通过开放式问题启发学生探究潜质,通过层次性问题凸显学生个体差异,通过生活化问题拓展学生认知维度。 |
| 关 键 词： | 问题设计 高中历史 课堂教学 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |