|
|||||
|
|
| 初中地理课堂的有效提问 | |
| 引用本文： | 马红淦.初中地理课堂的有效提问[J].中学教学参考,2011(36):78-78. |
| 作者姓名： | 马红淦 |
| 作者单位： | 江苏盐城市第一初级中学,224001 |
| 摘 要： | 我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。那么教师如何教得得心应手？在教学过程中教师如何提问，这是一个值得深思的问题。地理课堂提问在新的课程理念下必须赋予新的内容。课堂提问是以学生为学习主体，通过地理教师精心设计问题情境，精心设计富有启发性的地理问题， |
| 关 键 词： | 地理课堂 有效提问 地理教师 初中 教学过程 课堂提问 精心设计 活动过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |