|
|||||
|
|
| 合理利用生成资源 突出学生主体地位 | |
| 引用本文： | 苏醒.合理利用生成资源 突出学生主体地位[J].中学教学参考,2012(35):97-98. |
| 作者姓名： | 苏醒 |
| 作者单位： | 浙江宁波市四明中学,315040 |
| 摘 要： | 提高每个高中学生的生物科学素养是普通高中生物课程标准实施中的核心任务。改变陈旧的教学方式,倡导以学生为中心的教学思想,是实现这一核心任务的基本前提。如何在生物课堂教学中突出学生的主体地 |
| 关 键 词： | 学生主体地位 生态系统 生成 学生需要 生物课堂教学 授课教师 学生为中心 教学资源 教学方式 核心任务 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |