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| 以《考纲》为指导进行阅读策略教学 | |
| 引用本文： | 潘晓萍.以《考纲》为指导进行阅读策略教学[J].中学教学参考,2012(34):93-94. |
| 作者姓名： | 潘晓萍 |
| 作者单位： | 云南昆明市官渡区第二中学,650051 |
| 摘 要： | 高中英语教学的核心是阅读教学。学生在阅读中缺乏阅读的策略,对文章不能很好地理解与把握,存在诸多的问题。为此,我在教学中尝试以2012年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)(下文简称《考纲》)对学生的阅读要求为指导,进行教学设计,帮助学生构建阅读策略,学会学习,树立信心。一、《考纲》对英语阅读能力的要求《考纲》一书中,对高中学生的英语阅读能力要求如下:要求学生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学习策略 高中学生 教学设计 阅读策略教学 阅读中 学会学习 高中英语教学 英语阅读能力 树立信心 |
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