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| “读议导行”育君子——《学校特色德育模式的深化研究》结题报告 | |
| 作者单位： | ;1.广东陆丰市东海中学 |
| 摘 要： | 把传统儒家君子人格提炼为"仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、节、俭"十大元素,并予以现代化改造,赋予新时代的内涵与要求。通过借鉴道德认知发展、社会学习、价值澄清、社会行动等道德发展方法论,分别从"读、议、导、行"四个方面培育"现代君子"。读国学经典,析君子特质,明君子规范,议君子得失,评君子长短,导君子传承,引君子行动,成君子品质,养君子之风。 |
| 关 键 词： | 君子人格 现代化 国学经典 德育模式 行动标尺 |