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| 英语课堂教学多元化 | |
| 引用本文： | 陆艳秋.英语课堂教学多元化[J].中国教育科研与探索,2008(2). |
| 作者姓名： | 陆艳秋 |
| 作者单位： | 河北省兴隆县半壁山镇车道峪小学 |
| 摘 要： | 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师就必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 教学多元化 小学生 学习兴趣 英语学科 年龄特点 学习状态 教学内容 |
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