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| 音节教学中的点滴 | |
| 引用本文： | 郝英.音节教学中的点滴[J].中国教育科研与探索,2007(4):102-103. |
| 作者姓名： | 郝英 |
| 摘 要： | 过去一段时间小学语文教学大纲中规定，汉语拼音具有帮助识字、阅读、学习普通话这三项功能。刚入学的孩子既要学好汉字．又要学好拼音字母，难度偏大，负担过重。由于汉语拼音帮助阅读，学生必须学会直呼音节，而直呼音节对广大学生特别对于我们少数民族地区的学生来说，不仅费时，而且难以做到，学生由此产生了厌学情绪。老师的教学工作很难取得成效。第一段] |
| 关 键 词： | 音节教学 语文教学大纲 少数民族地区 汉语拼音 直呼音节 大学生 拼音字母 负担过重 |
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