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| 在观察和实验中培养学生探究技能 | |
| 引用本文： | 谈有恒.在观察和实验中培养学生探究技能[J].青海教育,2010(1):80-80. |
| 作者姓名： | 谈有恒 |
| 作者单位： | 西宁市北大街小学 |
| 摘 要： | 科学发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，促进学生、教师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育教学中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。 |
| 关 键 词： | 学生探究 科学发展观 技能 培养 实验 教育事业 学生全面发展 教育资源 |
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