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| 动手动脑 以趣促学 | |
| 引用本文： | 李永莲.动手动脑 以趣促学[J].青海教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 李永莲 |
| 摘 要： | 兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的心理倾向，是做好任何事物的基本保证。要让小学生学好数学，就必须根据学生的年龄以及认知特点来激发他们的学习兴趣。九年义务教育教材注重并加强了学生动手能力的培养。动手操作。一方面为学生由感性认识上升到理性认识架起了桥梁，有助于他们理解掌握新知识；另一方面，学生在积极探索知识的过程中，促使学生变“要我学”为“我要学”，一定程度上改变了以往消极被动的学习状态。为了让学生理解掌握抽象的数学知识，可先通过摆一摆学具、想一想算理、说一说解题思路等，让学生在积极主动的探… |
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