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| 关注教师专业阅读 | |
| 摘 要： | 教师专业阅读不仅是指所谓“开卷有益”式的一般性阅读，更是指重在提升教师人文内涵、文化品位、精神品位、人格品位和思维品位为目的的“职业性阅读”，其根本目的是提高教师的思维品位和理论品位。同时，也包括以学习、模仿和借鉴为目的的实用性阅读，主要是指教育教学参考书的阅读。 |
| 关 键 词： | 专业阅读 教师 “开卷有益” 文化品位 思维品位 教学参考书 人文内涵 精神品位 |
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