| 生命教学:缺失与回归 |
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| 引用本文： | 张丽菊,谢延龙.生命教学:缺失与回归[J].教育与教学研究,2016(12):31-35. |
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| 作者姓名： | 张丽菊 谢延龙 |
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| 作者单位： | 宁夏大学教育学院宁夏银川 750021 |
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| 摘 要： | 生命教学作为教学的一种价值追求和理想形态,它体现了生命应有的活力与张力。生命教学应强化生命的价值认识,体现生命的教育意义,唤起生命的情感体验,促进生命的健全发展。然而回归到教学实践中,无论是教学目标的制定、教学内容的设计、师生之间的互动以及教学评价的方式都严重偏离了生命教学发展的轨道。生命教学需要明确其目标,还原生命本真;丰富课堂教学内容,观照生命需要;建立良性互动机制,唤醒生命活力;改进教学评价方式,促进生命发展。
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| 关 键 词： | 生命 生命教学 生命价值 生命发展 |
On the Loss and Return of Life Teaching |
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| ZHANG Liju,XIE Yanlong.On the Loss and Return of Life Teaching[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2016(12):31-35. |
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| Authors: | ZHANG Liju XIE Yanlong |
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