| 中国式的“悟道”对大学通识教育的启示 |
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| 引用本文： | 刘益明.中国式的“悟道”对大学通识教育的启示[J].教育与教学研究,2015,29(5):91-95. |
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| 作者姓名： | 刘益明 |
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| 作者单位： | 成都大学文学与新闻传播学院 四川成都610106 |
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| 基金项目： | 成都大学教学改革项目“综合性地方本科院校的通识教育课程体系研究” |
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| 摘 要： | 中国人自古强调"悟道"的重要性,"道"是客观事物最核心的哲学思想或逻辑关系。"悟道"包含"接触事物→找出规律→反复验证→完善浓缩、穷究其理→旁及其他,一通百通"这样一个过程。目前,我国通识教育的有效体系尚未真正建立起来,适应中国高校的通识教育的理念还处于探索之中,"悟道"对推进我国通识教育思想建设有重大的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 悟道 通识教育 启示 |
On Revelation of Chinese Enlightenment to General Education |
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| LIU Yiming.On Revelation of Chinese Enlightenment to General Education[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2015,29(5):91-95. |
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| Authors: | LIU Yiming |
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