| “教育概论”课案例教学的教师教学能力论略 |
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| 引用本文： | 吴全华.“教育概论”课案例教学的教师教学能力论略[J].教育与教学研究,2017,31(2). |
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| 作者姓名： | 吴全华 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州 510635 |
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| 基金项目： | 华南师范大学质量工程“教育概论课的案例教学研究” |
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| 摘 要： | 为全面实现"教育概论"课的教学目标,"教育概论"课应实行案例教学。"教育概论"课的案例教学指的是任课教师在教学过程中,通过相关教育教学案例释义教育理论,并依照教育理论分析、阐释教育教学案例事件中教育者的教育行为的合理性,经由这样的理论与实践的相互结合,化解学生在学习教育理论时对教育理论理解的抽象性,使学生具体、准确、通透地掌握教育理论,并一定程度地正确应用教育理论。"教育概论"课的案例教学要取得应有成效,任课教师应具有合理选择案例的能力,根据案例内容设计问题的能力,组织学生案例讨论的能力,概括、总结案例讨论的能力。
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| 关 键 词： | 教育概论 案例教学 教学能力 教育理论 教育实践 |
A Research on Teachers Teaching Ability of Case Teaching in "Introduction to Education" Course |
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| WU Quanhua.A Research on Teachers Teaching Ability of Case Teaching in "Introduction to Education" Course[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2017,31(2). |
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| Authors: | WU Quanhua |
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| Keywords: | |
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