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| 语用学视野下《雷雨》文本解读与教学探索 | |
| 引用本文： | 杨莹.语用学视野下《雷雨》文本解读与教学探索[J].中学语文(读写新空间),2023(1):60-63. |
| 作者姓名： | 杨莹 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院 |
| 摘 要： | 戏剧属于代言体，戏剧台词、人物对话是文本主要构成部分，将语用学话语、语境、语用原则等知识与戏剧教学相结合，能够以崭新的视角引导学生进入到使用中的、行为中的、前后关联的话语中，窥探语言的使用规律，在语言实践活动中建构人物形象、窥探人物心理、品味悲剧意蕴。从语用学的角度进行观照，台词就是话语，教师应挖掘语用价值点，引导学生聚焦话语，分析人物形象；借助原则，鉴赏戏剧冲突；结合语境，品味悲剧意蕴。在语言建构与运用的基础上促进学生思维、审美、文化上的不断成长。 |
| 关 键 词： | 话语形式 语用意义 语用原则 人物形象 戏剧冲突 |