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| 事理与逻辑：走出文体、文类混淆的困境——高中语文教材必修（下）第三单元的设计与实施 | |
| 引用本文： | 周晨晔,胡根林.事理与逻辑：走出文体、文类混淆的困境——高中语文教材必修（下）第三单元的设计与实施[J].中学语文(读写新空间),2023(4):9-14. |
| 作者姓名： | 周晨晔 胡根林 |
| 作者单位： | 1. 上海北蔡高中;2. 上海浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | <正>【任务群解读】本单元属于“实用性阅读与交流”任务群。这个任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。【单元整体教学设计】一、联系课程标准，明确所属学习任务群，筛选学科“大概念” |