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| 解读冯至“无名化”叙写，发掘散文审美意蕴——以《一个消逝了的山村》教学为例 | |
| 引用本文： | 姜博.解读冯至“无名化”叙写，发掘散文审美意蕴——以《一个消逝了的山村》教学为例[J].中学语文(读写新空间),2023(8):16-17. |
| 作者姓名： | 姜博 |
| 作者单位： | 福建厦门第一中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中融合文学教育，解读冯至《一个消逝了的山村》中独特的“无名化”叙写方式，有助于探究文本的审美意蕴，提升学生的审美能力。 |
| 关 键 词： | 《一个消逝了的山村》 “无名化”叙写 审美意蕴 |
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