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| 初上语文课,需有“点”的意识 | |
| 作者单位： | ;1.浙江衢州中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>许多年轻语文老师初登讲台,往往拿捏不好"教什么"这个问题,喜欢模仿别人,缺少教学自信力。笔者经过认真思考,发现若有"点"的意识,从"点"切入文本,教学设计也会变得有层次起来。一、重点:支撑课堂教学的支点一堂好课的内容设置总是有限的,能不能把握住重点是衡量一个新老师教学能力强弱最起码的尺标。阿基米德说:"给我一个支点,我就能撬起整个地球"。在教学中,课文重点就是支撑整堂课的支点。譬如法国 |
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