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| 就地取材,学以致用——议论文写作中对课本素材的运用 | |
| 引用本文： | 谢凤英.就地取材,学以致用——议论文写作中对课本素材的运用[J].中学语文(读写新空间),2015(6):140-142. |
| 作者姓名： | 谢凤英 |
| 作者单位： | 湖北省潜江市文昌高级中学 |
| 摘 要： | <正>学生写作文,特别是议论文,感觉无话可说,很大一部分原因在头脑中缺货,而缺货只是一种假象,只要帮学生理一理,它就会感觉到,素材多得用不完。理的途径有多条,最主要的有两条:一是理教材,二是理生活。这里只说理教材。怎么理?概述文章内容,了解作者生平,合理分清类别,确定可用角度,变换转述重心。下面就以一次作文训练为例,看学生是如何运用课本素材的。 |
| 关 键 词： | 议论文写作 作文训练 作者生平 用不完 青年志愿者行动 担当精神 记念刘和珍君 中心论点 二京赋 高中语文 |
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