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| 例谈校园读写文化空间的营造 | |
| 引用本文： | 杨海锋.例谈校园读写文化空间的营造[J].中学语文(读写新空间),2015(3):119-120. |
| 作者姓名： | 杨海锋 |
| 作者单位： | 江苏兴化中学 |
| 摘 要： | <正>为了让学生在校园里处于最佳效应的阅读写作活动状态,我们必须营造一种理想的校园文化空间。这个空间应该是一个立体的充溢着各种文化信息的世界。学生学习生活在这个空间里,时时处处都会接受文化信息的刺激,熏陶渐染,从而发挥环境对学生主体的积极作用,激发起学生的阅读写作兴趣,养成阅读写作的良好习惯,从而提升语文素质。 |
| 关 键 词： | 最佳效应 文化信息 语文素质 写作兴趣 活动状态 自主阅读 自主写作 阅读效率 阅读技巧 读写能力 |
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