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| 合理把握课堂教学的“放”和“引”——变革学生学习方式漫谈 | |
| 引用本文： | 周国庆.合理把握课堂教学的“放”和“引”——变革学生学习方式漫谈[J].中学语文(读写新空间),2005(8):16-17. |
| 作者姓名： | 周国庆 |
| 摘 要： | 如何有效地指导学生在课堂上开展好“自主、合作、探究”的学习活动，使教师真正成为学生学习的设计者、引导者，关键在于教师能否在充分钻研教材、了解学生学情的基础上，合理处理好“放”和“引”的关系： |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 学习方式 自主学习 教学目标 |
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