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| 在语言中“经历”和“体认” | |
| 引用本文： | 王玉娥,宿朝阳.在语言中“经历”和“体认”[J].中学语文(读写新空间),2009(12):24-26. |
| 作者姓名： | 王玉娥 宿朝阳 |
| 作者单位： | [1]新疆师范大学文学院 [2]新疆乌市一中高二年级组 |
| 摘 要： | “语言”与“思维”的关系向来都是人们认识和分析语文课程性质的理论视角．可以帮助我们较好地认识“工具性与人文性的统一．是语文课程的基本特点”这一新理念．但如果广大教师仅仅依此理念来把握或进行语文教学，似乎有一种无所适从、 |
| 关 键 词： | “语言” 语文课程性质 体认 经历 语文教学 无所适从 人文性 工具性 |
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