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| 外语教学中听、说、读、写次序的重新探讨 | |
| 引用本文： | 曹南洋,翁志型.外语教学中听、说、读、写次序的重新探讨[J].上饶师专学报,1991,11(3):90-93. |
| 作者姓名： | 曹南洋 翁志型 |
| 摘 要： | 本文分析了我国外语教学界提出的“听说领先”和“读写领先”教学方法的利弊，结合我国特定的外语教学目的、教学条件与外语环境，提出在中学外语教学中，可提倡“听读领先，说写其后”的教学程序，正在理论上论述了该程序的科学性、可行性、适用性。 |
| 关 键 词： | 外语教学 教学方法 语言技能 中学 教学目的 |
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