| 试析我国教师职后专业发展中存在的问题 |
| |
| 引用本文： | 樊宝生,程学文.试析我国教师职后专业发展中存在的问题[J].湖北大学成人教育学院学报,2007,25(3):29-30. |
| |
| 作者姓名： | 樊宝生 程学文 |
| |
| 作者单位： | 湖北大学继续教育学院,武汉,430062 |
| |
| 摘 要： | 教师的职后专业发展阶段包括入职培训和职后培训两部分,是教师专业发展的重要阶段。随着时代的进步和教育的发展,我国职后教师专业发展阶段存在的问题日渐突出。本文试从教师的入职和职后培训两部分入手,探究目前我国教师职后专业发展中存在的问题,以期实现教师教育的可持续发展和一体化。
|
| 关 键 词： | 教师教育 专业发展 职后培训 |
| 文章编号： | 1009-0444（2007）03-0029-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-24 |
A Tentative Analysis of the Problems Existed in Post-work Specialty Development of Chinese Teachers |
| |
| FAN Bao-sheng,CHENG Xue-wen.A Tentative Analysis of the Problems Existed in Post-work Specialty Development of Chinese Teachers[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2007,25(3):29-30. |
| |
| Authors: | FAN Bao-sheng CHENG Xue-wen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
