| 美国教师教育实践课程设置的特点及启示 |
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| 引用本文： | 李墨.美国教师教育实践课程设置的特点及启示[J].湖北大学成人教育学院学报,2014(6):62-65. |
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| 作者姓名： | 李墨 |
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| 作者单位： | 四川师范大学教师教育学院，四川成都，610068 |
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| 摘 要： | 美国教师教育实践课程中教育实习时间长、课时安排充足,安排实习的时段合理,参与者包括实习生、大学指导教师、课程指导教师和实习单位成立的专门小组与指导教师等。我国教师教育实践课程设置存在的实践课程课时少、时间短,实践课程安排时段不合理等问题。积极借鉴美国教师教育实践课程设置的成功经验,启示我国应该进一步增加教育见习与教育实习课时量,教育实践方式要多样化,加强大学与中小学校对于教育实习的密切合作与沟通。
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| 关 键 词： | 教师教育 实践课程 教育实习 课程结构 |
Characteristics of American Teacher Education Practice Curriculum and its Enlightenment to China |
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| LI Mo.Characteristics of American Teacher Education Practice Curriculum and its Enlightenment to China[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2014(6):62-65. |
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| Authors: | LI Mo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Teacher education Practice course Teaching practice Course structure |
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