| 疫情对教育扶贫的影响及驱动路径 |
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| 引用本文： | 徐芳.疫情对教育扶贫的影响及驱动路径[J].教育文化论坛,2020,12(6):49-55. |
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| 作者姓名： | 徐芳 |
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| 作者单位： | 湖南省教育科学研究院,湖南 长沙 410006;中共湖南省委党校(湖南行政学院)文史教研部,湖南 长沙 410006 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学十三五规划重点资助课题 |
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| 摘 要： | 教育扶贫行动是党在实践中探索形成的有效“去贫困化”的举措。2020年新冠疫情的暴发逐渐暴露出教育扶贫实践行动的“短板”,促使教育扶贫走向变革创新道路。本文通过对教育扶贫发展历程和实践经验的研究,立足“互联网+”背景和大数据时代,认为新冠疫情的暴发使得政府主导下的教育扶贫呈现出机遇与挑战并存的局势:一方面,政府需要立足传统教育扶贫的线下模式来创新打造线上教育扶贫方式,积极思考教育扶贫的精准化趋向,促进线下线上教育有机融合;另一方面,疫情将教育扶贫不公正“短板”凸显出来,需要通过有力的扶贫措施予以改善,同时促进政府推进线上教育的开展,通过技术化的创新、政策的支持来完善线上教育扶贫路径。教育扶贫需要新的驱动,需要立足线下的教育扶贫不断巩固扶贫成果,也需要开拓创新线上的精准化教育展开扶贫新模式。
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| 关 键 词： | 新冠疫情 教育扶贫 创新 教育模式 |
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