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| 英语校本课程开发:从理解到行动 | |
| 引用本文： | 杨振.英语校本课程开发:从理解到行动[J].通化师范学院学报,2005(6). |
| 作者姓名： | 杨振 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊中学 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革提倡教师开发校本课程。校本课程开发是促进教师专业发展的有效途径。目前我国中小学英语教师队伍的专业发展状况与校本课程开发的要求有较大差距,主观能动性亟待增强。本文先从英语校本课程的内涵探讨入手,进而阐述英语教师进行校本课程开发的重要意义,接着分析英语教师的专业素养不适应校本课程开发实际需要的现状,最后对保障英语教师顺利进行校本课程开发的机制做了初步思考。 |
| 关 键 词： | 新课程 校本课程开发 英语教师 专业发展 机制 |
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