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| 我的“语文补钙计划” | |
| 引用本文： | 蒋光红.我的“语文补钙计划”[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(1). |
| 作者姓名： | 蒋光红 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市实验学校 |
| 摘 要： | 一、关于“语文缺钙症”症状:理解表达能力弱。具体表现:不善于揣摩词句含义;不善于概括大意;不善于转述信息;不善于赏析优美、精彩的语言;不善于理清思路和层次;不善于领悟思想感情;识字量词汇量小,别字病句多;用语平淡、单调,生动性、细腻性缺乏;平铺直叙较多,刻画描写过少;废话套话常有,不擅议论抒情;抄袭题材严重,鲜活的材料也写不好……病因:在个体语文能力发展的关键期,积累不足,模仿不够,训练不到位。由于过分的反对死记硬背,学生的背诵量严重不足,腹中空空,肚中无货;电视强有力的诱惑把学生从书海中拉到了电视机前,使得他们的阅读量… |
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