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| 美国中小学教师基于探究教学的专业化发展项目述评 | |
| 引用本文： | 王晶莹.美国中小学教师基于探究教学的专业化发展项目述评[J].全球教育展望,2011(2):73-76,21. |
| 作者姓名： | 王晶莹 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系; |
| 基金项目： | 作者主持的2010年全国教育科学规划教育部重点课题“中小学生科学学习形成性评价的理论与实践研究”(GQA106004)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 美国中小学教师ICAN专业化发展项目旨在加强中小学教师有关科学探究和科学本质教学的知识及能力发展,本文分析了该项目的设计、组织和评价,并反思了我国教师专业化发展的问题。 |
| 关 键 词： | ICAN 探究教学 科学探究 科学本质 |
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