|
|||||
|
|
| 让教材走向学生 | |
| 引用本文： | 李华君,杨再平.让教材走向学生[J].教育研究与实验,2005(7):18-20. |
| 作者姓名： | 李华君 杨再平 |
| 作者单位： | [1]湖南省泸溪县教研室 [2]湖南省泸溪县仪电站 |
| 摘 要： | 让教材走向学生是新课程改革的应然追求。教材走向学生的内涵是指新课标、教材的编写及以此为中介所实施的教学应“尾随”学生，“书”与“教”应围绕学转。对教材的开发与使用，应关注学生整个生命成长的需要，即了解学生生命的整体性、独特性、可能性和超越性特征，尊重学生的内在本性，珍视学生发展的自主权，让每个学生的心灵更为自由；唤醒学生自我发展的内在动力； |
| 关 键 词： | 了解学生 教材 新课程改革 尊重学生 学生发展 自我发展 新课标 “教” 自主权 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |